эссе

Критерии оценивания эссе

№	Критерии оценивания	Балл
К1	Раскрытие смысла высказывания
	Смысл высказывания раскрыт	2
	Смысл высказывания в явном виде не раскрыт, но содержание ответа свидетельствует о его понимании	1
	Смысл высказывания не раскрыт, содержание ответа не дает понимания о его представлении	0
К2	Представление и понимание собственной позиции
	Представлена собственная позиция с аргументацией	1
	Представлена собственная позиция без объяснения ИЛИ собственная позиция не представлена	0
К3	Уровень приводимых суждений и аргументов
	Суждения и аргументы раскрываются с опорой на теоретические положения, выводы и фактический материал	2
	Суждения и аргументы приведены с опорой на теорию, но без использования фактического материала. ИЛИ Суждения и аргументы приведены с опорой на фактический материал, но без теоретических положений	1
	Суждения и аргументы не приведены	0
	Максимальный балл	5

 

Структурные элементы эссе:

1. Цитата;
2. Проблема, поднятая автором, ее актуальность;
3. Смысл высказывания;
4. Собственная точка зрения;
5. Аргументация на теоретическом уровне;
6. Фактическая аргументация – два примера из социальной практики, истории, литературы, подтверждающие верность высказывания;
7. Вывод.

Для того, чтобы логически правильно построить работу, не пропустить ничего важного, избежать пространных рассуждений, на черновике можно использовать таблицу, обозначив в ней основные структурные элементы:

1.    Цитата
2.    Проблема, поднятая автором, ее актуальность
3.    Смысл высказывания
4.    Собственная точка зрения
5.    Аргументация на теоретическом уровне;		6.    Фактическая аргументация
7.    Вывод.

 

Алгоритм написания эссе по обществознанию

1. Сделайте осмысленный выбор цитаты для работы. Записать в первый раздел черновика.

2.    В графу 2 впишите сформулированную проблему высказывания. Выявление проблемы осуществляется в процессе обобщения. Вам необходимо за частным мнением автора увидеть общий вопрос, на который он отвечает. Необходимо помнить, что само по себе высказывание автора – это лишь один подход к решению той или иной обществоведческой проблемы. Здесь же укажите ее актуальность в современных условиях.

3.  Запишите основную мысль автора в раздел 3. Не стоит повторять цитату автора дословно, главное – раскрыть смысл высказывания автора. Можно использовать следующие клише:

−        «Смысл данного высказывания состоит в том, что…»

−        «Автор обращает наше внимание на то, что…»

−        «Автор убежден в том, что…»

4.  Определите свою позицию к высказыванию автора. Здесь можно согласиться с автором полностью или частично, опровергнув определенную часть высказывания, или поспорить с автором, высказав противоположное мнение.

Сформулируйте собственное мнение по проблеме, запишите в графу 4.

5. Подберите теоретические аргументы собственной позиции по данной проблеме. Для этого необходимо вспомнить основные термины, теоретические положения. Мысленно представьте себе словарь по обществознанию, с которыми вы работали дома и на уроках, текст параграфа в учебнике, схемы, составленные в учебнике, объяснения учителя. В графу 5 черновика выпишите понятия, противоречия, тезисы, обобщения. При этом следует помнить, что они должны раскрывать и подтверждать высказанную вами позицию. Помните, что наличие ошибочных с точки зрения научного обществознания положений ведет к снижению оценки по этому критерию на 1 балл.

6. Подтвердите высказываемую вами мысль фактами и примерами, почерпнутыми из различных источников. Можно использовать сообщения СМИ, материалы учебных предметов (истории, литературы, географии и др.), факты личного социального опыта и собственные наблюдения. Необходимо привести не менее двух примеров из различных источников (примеры из разных учебных предметов рассматриваются в качестве примеров из различных источников).

Фактические аргументы должны иллюстрировать и подкреплять теоретические положения, использованные для обоснования собственной позиции.

При отборе фактов, примеров из общественной жизни и личного социального опыта, необходимых для подтверждения своей позиции, мысленно ответьте на вопросы:

−        Подтверждают ли они мое мнение?

−        Не могут ли они быть истолкованы по-другому?

−        Не противоречат ли они высказанному мною тезису?

−        Убедительны ли они?

Если вы уверены, что приведенные примеры действительно доказывают вашу точку зрения, запишите их в графу 6 черновика.

Следуя данным рекомендациям, вы сможете строго контролировать уместность приведенных аргументов и примеров и не отойдете от темы.

7.  Сформулируйте вывод. Он не должен дословно совпадать с суждением, выбранным для обоснования: вывод сводит воедино в одном-двух предложениях основные идеи аргументов и подводит итог аргументов и подводит итог рассуждений, подтверждающих верность или неверность суждения, ставшего темой эссе.

Для формулирования проблемного вывода могут быть использованы фразы-клише:

−        «Таким образом, можно сделать вывод…»

−        «Подводя черту, хотелось бы отметить, что…»

Вывод записывается в черновике в графе 7.

8. Оформите полученный материал в виде эссе: составьте текст, используя слова-связки, обращая внимание на грамотное написание обществоведческих терминов. Эссе разбейте на абзацы, каждый из которых должен выражать отдельную мысль. При этом соблюдайте красные строки.

Основные фразы-клише по элементам структуры эссе

Элементы структуры эссе	Фразы-клише для использования в эссе
1.  Формулирование проблемы высказывания, актуальность проблемы	В данном высказывании автор рассуждает на тему …. Автор поднимает проблему….
	Данная проблема является актуальной в условиях… … глобализации общественных отношений; …современной рыночной экономики; … открытой социальной структуры современного общества; … формирования правового государства; …  необходимости сохранения собственной идентичности, традиционных духовных ценностей.
2.     Раскрытие смысла высказывания автора	Автор убежден в том, что… Автор хотел донести до нас мысль о том, что … Мысль автора состоит в том, что В своем высказывании автор имел в виду то, что…
3.  Формулирование собственной позиции	Я согласен с автором в том, что… Нельзя не согласиться с автором высказывания, потому что … Позволю не согласиться с автором высказывания в том, что … Отчасти я придерживаюсь позиции автора по поводу …, но с … не могу согласиться.
4.  Теоретическая аргументация	Рассмотрим данное высказывание с точки зрения (философии, социологии, экономики, политической науки и др.) … Обратимся к теоретическому смыслу высказывания… Определим сущность … как ключевого понятия в данном высказывании
5.  Фактическая аргументация	Множество примеров из истории нашей страны подтверждают мысль автора… Данное теоретическое положение я могу подтвердить фактом из собственной жизни… Обратимся к примерам из произведений русской литературы… Средства массовой информации представляют множество доказательств соответствия точки зрения автора действительности…
6.  Вывод	Таким образом, можно сделать вывод… На основании своих рассуждений подведу итог… В заключении можно утверждать, что…